Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Relatos en inglés.


• Comentar sobre la importancia de compartir sucesos significativos de la vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos familiares, escolares, comunitarios o sociales que podrían ser interesantes de narrar.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la memoria colectiva y cómo se puede utilizar para recuperar sucesos significativos.


• Presentar ejemplos de relatos en inglés para inspirar a los alumnos.


• Realizar una actividad de brainstorming en grupos para identificar sucesos significativos y cómo podrían ser narrados en un relato en inglés.

Cierre:

• Compartir en grupo las ideas principales obtenidas en la actividad de brainstorming.


• Asignar la tarea de entrevistar a un familiar, amigo o miembro de la comunidad sobre un suceso significativo que les gustaría narrar en inglés en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas asignadas y permitir que los alumnos compartan brevemente las experiencias de las entrevistas realizadas.


• Recordar la importancia de la memoria colectiva y cómo esta puede ayudar a recuperar sucesos significativos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto d