Estilos de vida activos y saludables
Estefany cardenas
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Alumnado con bajo nivel socioeconómico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué actividades consideran que son activas y saludables.
- Presentación de diferentes estilos de vida activos y saludables a través de imágenes y videos.
- Formación de equipos de trabajo y asignación de un proyecto a desarrollar durante las próximas sesiones.
Sesión 2:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Investigación en equipos sobre diferentes propuestas lúdicas o expresivas que fomenten una vida activa y saludable.
- Cada equipo deberá presentar su propuesta al resto de la clase y argumentar por qué consideran que es importante para promover una vida activa y saludable.
- Elección del proyecto final que se llevará a cabo.
Sesión 3:
- Repaso del objetivo y de la propuesta elegida.
- Organización y planificación de las actividades a realizar para llevar a cabo el proyecto.
- Asignación de tareas específicas a cada miembro del equipo.
- Búsqueda de materiales necesarios para llevar a cabo el proyecto (si es posible, se buscarán alternativas económicas).
Sesión 4:
- Recordatorio del objetivo y del proyecto.
- Desarrollo del proyecto en sí, poniendo en práctica las actividades propuestas.
- Reflexión en grupo sobre cómo se sienten al