Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar la lectura y escritura como herramientas para el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los puntos cardinales y su importancia en la ubicación de lugares.


• Introducción teórica: Explicar qué son las representaciones cartográficas y su importancia en la localización de lugares.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación sobre su localidad o pueblo, buscando información sobre su ubicación dentro de la entidad y del país.


• Reflexión y conclusión de la sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea de investigación realizada por los alumnos.


• Actividad motivadora: Realizar un juego de orientación utilizando los puntos cardinales.


• Actividad principal: Los alumnos crearán una representación cartográfica de su localidad o pueblo, considerando los puntos cardinales.


• Reflexión y conclusión de la sesión.

Sesión 3:

• Revisión de las representaciones cartográficas realizadas por los alumnos.


• Actividad motivadora: Realizar una actividad de lectura relacionada con la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida.


• Actividad pri