Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican las decenas y las unidades.

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos

• Presentación de la actividad: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que representen números (por ejemplo, cuadros con números, esculturas con formas numéricas, etc.).


• Pregunta de indagación: ¿Qué relación encuentran entre las obras de arte y los números?


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán su número favorito y lo decorarán de manera artística.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán por qué eligieron ese número.

Sesión 2: Conteo de elementos hasta 5 (Pensamiento crítico)
Duración: 45 minutos

• Actividad de observación: Los alumnos observarán diferentes conjuntos de objetos y los contarán en voz alta.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo podemos representar la cantidad de elementos en cada conjunto?


• Actividad en grupo: Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con diferentes números. Deberán ordenar las tarjetas de manera ascendente.


• Puesta en común: Cada grupo mostrará cómo ordenaron las tarjetas y explicarán su estrategia.

Sesión 3: Conteo de elementos hasta 10 y representación gráfica (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos

• Actividad de