Resolviendo problemas en Comunidad con ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Título de la clase: Resolviendo problemas en Comunidad con ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vinculación con el problema de los alumnos sobre el uso de ecuaciones lineales en situaciones del entorno como el campo

Enfoque: Pensamiento crítico y Equidad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Generar una reflexión sobre la importancia de las matemáticas en la resolución de problemas cotidianos.


• Plantear el problema: "Cómo las ecuaciones lineales pueden ayudarnos a resolver problemas en el campo".

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en el campo donde podrían aplicarse ecuaciones lineales para resolver un problema.


• Trabajo en grupos: Investigar y recopilar ejemplos de problemas del campo que puedan resolverse con ecuaciones lineales.


• Presentación de los ejemplos encontrados por cada grupo y discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿En qué situaciones del campo podrían aplicarse ecuaciones lineales? ¿Cómo podemos utilizarlas para resolver problemas?


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos adicionales de problemas del campo que se puedan resolver con ecuaciones lineales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso conceptual sobre ecuaciones lineales y su representación gráfica.


• Presentación de ejemplos de sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Resolver en grupos si