Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: El alumno lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y repasar el objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Producción y envío de cartas personales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de cartas personales reales y literarias.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias para que los alumnos puedan familiarizarse con ellas.
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles una carta para leer y analizar.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas para guiar su análisis, como por ejemplo:
     
     
     • ¿Quién es el remitente y el destinatario de la carta?
     
     
     • ¿Cuál es el propósito de la carta?
     
     
     • ¿Qué tipo de lenguaje se utiliza?
     
     
     • ¿Qué emociones o sentimientos se expresan en la carta?
     
     
     
     
   
   
   • Dar tiempo a los alumnos para que discutan y analicen la carta asignada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a algunos grupos a compartir sus hallazgos sobre la carta que analizaron.
   
   
   • Resumir los principales puntos sobre las características de las cartas personales reales y literarias.
   
   
   • Asignar a los alumnos la tarea de buscar y traer una carta personal real o literaria para la próxima clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Identificar y explicar las sutiles diferencias entre cartas personales reales y ficticias.

Objetivo: Identificar y explicar las sutiles diferencias entre cartas personales reales y ficticias en dos párrafos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
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