Introducción al tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno"

Adriana Ruiz
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno"
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer formas y dominar el espacio a través de diferentes puntos de observación y desplazamientos.


Actividades:



  1. Bienvenida y saludo inicial.

  2. Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer y reconocer las formas geométricas en su entorno.

  3. Realizar una actividad de observación: pedir a los alumnos que miren a su alrededor y señalen diferentes formas geométricas que puedan encontrarse en el salón de clases.

  4. Juego de reconocimiento de formas: mostrar tarjetas con diferentes formas geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.

  5. Realizar un recorrido por el salón de clases y pedir a los alumnos que identifiquen diferentes objetos con formas geométricas.

  6. Reflexión final: preguntar a los alumnos sobre lo que aprendieron durante la sesión y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.


Sesión 2: Exploración de formas y materiales para la construcción de objetos
Objetivo: Fomentar la creatividad y el uso de diferentes materiales para la construcción de objetos con formas geométricas.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las formas geométricas en la sesión anterior.

  2. Introducir diferentes materiales de construcción como bloques, palitos de helado, papel, cartón, etc.

  3. Pedir a los alumnos que construyan diferentes objetos con formas geométricas utilizando los materiales proporcionados.

  4. Promover la exploración y el uso de diferentes puntos de observación para diseñar los objetos.

  5. Exponer los objet