Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de agua en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 actividades

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la historia.


• Planteamiento del problema: Falta de agua en la comunidad y su relación con los pueblos antiguos.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre la problemática y su relación con los antiguos pueblos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo.


• Análisis de la noción de espacio ecúmene y su aplicación en los antiguos pueblos.


• Identificación de cómo estos pueblos integraron la economía, sociedad, cultura y política a través del mar Mediterráneo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las conexiones entre la problemática de falta de agua en la comunidad y los pueblos antiguos.


• Presentación de los hallazgos de la investigación en grupos.


• Planteamiento de posibles soluciones a la falta de agua basadas en el análisis de los pueblos antiguos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los hallazgos de la investigación.


• Planteami