Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Carbajal Alvarez Esmeralda
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Uso adecuado de materiales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de la geometría en la vida cotidiana y en otras disciplinas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y herramientas que se utilizan en la construcción de figuras geométricas.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de polígono regular, regla y compás.

  • Mostrar ejemplos de polígonos regulares y explicar sus propiedades.

  • Realizar una demostración práctica de la construcción de un polígono regular utilizando la regla y el compás.

  • Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles reglas y compases para que practiquen la construcción de polígonos regulares.


Cierre:



  • Pedir a algunas parejas que muestren sus construcciones y expliquen cómo las realizaron.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar correctamente los materiales y herramientas en la construcción de figuras geométricas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos analicen las ventajas y desventajas de utilizar diferentes materiales en la construcción de figuras geométricas.


Desarrollo:



  • Discutir en grupo las ventajas y desventajas de los diferentes materiales mencionados por los alumnos.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y herramientas para la construcción de polígonos regulares (como madera, cartón, plastilina, etc.).

  • Dividir a los alumnos