Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Carbajal Alvarez Esmeralda
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Uso adecuado de materiales
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de la geometría en la vida cotidiana y en otras disciplinas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y herramientas que se utilizan en la construcción de figuras geométricas.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos de polígono regular, regla y compás.
- Mostrar ejemplos de polígonos regulares y explicar sus propiedades.
- Realizar una demostración práctica de la construcción de un polígono regular utilizando la regla y el compás.
- Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles reglas y compases para que practiquen la construcción de polígonos regulares.
Cierre:
- Pedir a algunas parejas que muestren sus construcciones y expliquen cómo las realizaron.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar correctamente los materiales y herramientas en la construcción de figuras geométricas.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos analicen las ventajas y desventajas de utilizar diferentes materiales en la construcción de figuras geométricas.
Desarrollo:
- Discutir en grupo las ventajas y desventajas de los diferentes materiales mencionados por los alumnos.
- Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y herramientas para la construcción de polígonos regulares (como madera, cartón, plastilina, etc.).
- Dividir a los alumnos