La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La concentración de la actividad colonizadora en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.
adriana- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La concentración de la actividad colonizadora en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.
Objetivo (PDA): Revisar las causas y obtener conclusiones de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Desconocemos las causas de la intensificación del tráfico de esclavos a las colonias en América y no sabemos cómo hacer un cuento corto".
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Actividad de motivación: Presentación de imágenes y preguntas sobre la concentración de la actividad colonizadora en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Lluvia de ideas sobre el tema.
Desarrollo:
- Presentación del problema: "Desconocemos las causas de la intensificación del tráfico de esclavos a las colonias en América y no sabemos cómo hacer un cuento corto".
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en línea sobre las causas de la intensificación del tráfico de esclavos a las colonias en América.
- Apoyo y guía del profesor en la investigación.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones obtenidas.
- Reflexión sobre la importancia de comprender las causas de la intensificación del tráfico de esclavos.
- Asignación de tareas para la sigu