Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Reconocer sus derechos y conocer a qué grupo juvenil pertenecer respetando su identidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos a los que los alumnos consideran que pertenecen.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes identidades juveniles.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con el tema.


• Los grupos deberán analizar la situación y buscar soluciones que promuevan el respeto a las identidades juveniles.


• Cada grupo deberá exponer su propuesta al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación grupal sobre las distintas propuestas expuestas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar las diferentes identidades juveniles y los beneficios de vivir en una sociedad inclusiva.


• Dejar como tarea la investigación individual sobre los derechos que tienen los jóvenes para pertenecer a un grupo social, cultural, económico, ideológico, sexual o de género.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión breve de los derechos que tienen los jóvenes para pertenecer