Introducción a los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

Candy Zuñiga
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (Aproximadamente 45 minutos):


Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.


Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de los juegos del lenguaje, fomentando la creatividad y la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de la temática de la clase. Explicación de los objetivos y la importancia de aprender diferentes juegos del lenguaje.



  2. Desarrollo:





  • Lectura de un cuento o poema que incluya juegos del lenguaje, como adivinanzas o trabalenguas.

  • Conversación sobre las características de los juegos del lenguaje y cómo pueden ser divertidos.

  • Presentación de diferentes recursos del lenguaje, como rimas, coplas, canciones, entre otros.

  • Ejemplos prácticos de cada recurso, invitando a los alumnos a participar y crear sus propias frases o versos.



  1. Cierre: Reflexión final sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicar los juegos del lenguaje en su vida diaria.


Sesión 2 (Aproximadamente 45 minutos):


Tema: Rescate de las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Promover el respeto y la valoración de las lenguas de la comunidad y de otros lugares, a través de la inclusión de diferentes lenguajes en los juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la clase anterior y breve repaso de los juegos del lenguaje aprendidos.



  2. Desarrollo:





  • Conversación sobre la importancia de las lenguas y la diversidad cultural.

  • Presentación de juegos del lenguaje en diferentes lenguas, como el inglés, el francés, o alguna lengua indígena de la comunidad.

  • Participación activa de los alumnos en la creación de juegos del le