La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Identifica elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Conocer, indagar, conocer el pasado histórico para apreciar la cultura de su presente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial. Posteriormente, se les presentará el problema a resolver: ¿Cómo influyeron las culturas indígenas en la conformación política de nuestro país en la época colonial?

Desarrollo: Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará material de lectura y escritura sobre el tema. Cada equipo deberá identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y cómo se relacionaron con la cohesión política del país.

Cierre: Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase, con apoyo de gráficos, imágenes o cualquier recurso que consideren necesario. Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre los aportes de las culturas indígenas en la conformación política del país.

Sesión 2:

Inicio: Se retomará la discusión de la sesión anterior y se plantearán nuevas preguntas para profundizar en el tema. Se pedirá a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre cómo se ve reflejada la influencia de las culturas indígenas en la actualidad.

Desarrollo: Los equipos de trabajo recibirán t