La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
JAVIER ROSAS
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica - La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, fortaleciendo la conciencia marítima.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.
- Introducción al concepto de distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Planteamiento del problema central: ¿Cómo el conocimiento sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra puede contribuir al desarrollo del país y fortalecer la conciencia marítima?
- Formación de grupos de trabajo.
- Entrega del primer instrumento de evaluación formativa que consistirá en una rúbrica para evaluar la participación y colaboración en el trabajo en equipo.
Sesión 2:
- Investigación en grupos sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Análisis de los recursos marítimos de México y su importancia para el desarrollo del país.
- Reflexión sobre la conciencia marítima y su relación con el uso responsable de los recursos marinos.
- Elaboración de una lista de posibles soluciones al problema planteado.
- Entrega y revisión del primer instrumento de evaluación formativa.
Sesión 3:
- Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.
- Debate y discusión sobre las diferentes propuestas y su viabilidad.
- Identificación de las mejores solu