Prevención de situaciones de riesgo

adriana
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: DESCONOCEMOS LOS FACTORES DE RIESGO A LA SALUD, SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE PRESENTES EN LA COMUNIDAD DE MANERA COTIDIANA.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo que pueden existir en la comunidad.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su entorno y cómo pueden afectarles los factores de riesgo.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:



    • Realizar una investigación en grupos sobre los factores de riesgo a la salud presentes en la comunidad.

    • Cada grupo deberá seleccionar un factor de riesgo y elaborar una presentación sobre cómo afecta a la salud y qué medidas de prevención se pueden tomar.

    • Exponer las presentaciones en clase y generar una discusión sobre las medidas de prevención propuestas.



  • Sesión 2:



    • Realizar una salida a la comunidad para identificar factores de riesgo a la seguridad y al medio ambiente.

    • Los alumnos deberán tomar fotografías y hacer anotaciones de los factores de riesgo encontrados.

    • Organizar una sesión de análisis de las fotografías y anotaciones, identificando los factores de riesgo y sus posibles consecuencias.

    • Reflexionar sobre las medidas de prevención que se pueden tomar en cada caso.



  • Sesión 3:



    • Organizar una mesa redonda con la participación de expertos en s