Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

PDA: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras. Explicar la importancia de conocer sus características.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Lectura de poemas: Leer en voz alta algunos poemas conocidos y analizar las características que los hacen diferentes a otros tipos de textos.


• Actividad de creación: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que creen un poema corto en equipo. Fomentar la colaboración y la creatividad.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de creación del poema de la sesión anterior. Cada grupo deberá compartir su poema con el resto de la clase.


• Análisis de los poemas creados: Invitar a los alumnos a identificar las características de los poemas creados por sus compañeros. Realizar una discusión en grupo sobre cómo se sienten al leerlos y qué interpretaciones pueden hacer de su significado.


• Actividad de creación: Pedir a los alumnos que creen una canción corta en equipos. Fomentar el uso de la rima y la métrica en la creación.

Sesión 3:

• Retomar la actividad de creación de la canción de la sesión anterior. Cada grupo deberá compartir su canción con el resto de la clase.


• Lectura y análisis de canciones: Leer en voz