Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Utilización de oraciones breves y decisión de emplear subtítulos, viñetas o incisos en documentos que regulan la convivencia.

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Utilizar oraciones breves y decidir si debe emplear subtítulos, viñetas o incisos al momento de producir documentos que regulen la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Introducción al tema y generación de conocimientos previos

Actividades:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de utilizar oraciones breves y elementos de organización visual en los documentos que regulan la convivencia.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los documentos que los alumnos conocen que regulan la convivencia (ejemplo: reglamentos, normas, actas, etc.).


3. Realizar una discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de utilizar oraciones breves y elementos de organización visual en los documentos.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Comparación de documentos

Actividades:

1. Proporcionar a cada alumno diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamentos escolares, normas de un club, actas de reuniones, etc.).


2. Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, comparen los documentos y destaquen las características comunes y diferencias.


3. Realizar una puesta en común en clase, compartiendo las conclusiones de cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):
Título: Análisis de elementos de organización visual

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de documentos que utilizan subtítulos, viñetas e incisos.


2. Realizar una actividad donde los alumn