Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación de la problemática "falta de conocimiento acerca de la reproducción de animales" y planteamiento de preguntas generadoras.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la reproducción de animales.


• Actividad: Observación de imágenes de animales y clasificación en vivíparos y ovíparos.


• Cierre: Reflexión y registro de los conocimientos previos y nuevas ideas después de la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y planteamiento de nuevas preguntas generadoras.


• Desarrollo: Presentación de información sobre el desarrollo y nacimiento de diferentes animales.


• Actividad: Elaboración de fichas informativas sobre animales vivíparos y ovíparos.


• Cierre: Comparación de las fichas elaboradas y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los animales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Recapitulación de las sesiones anteriores y planteamiento de nuevas preguntas generadoras.


• Desarrollo: Investigación guiada sobre las características particulares de algunos animales vivíparos y ovíparos.


• Actividad: Elaboración de un cuadro comparativo sobre las características y proceso de reproducción de los animales investigados.