Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Angela Gomez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras necesidades y gustos


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del proyecto "¿Qué es un científico?" para despertar la curiosidad de los alumnos.

  2. Actividad de calentamiento: Juego de preguntas y respuestas para identificar las necesidades y gustos de los alumnos.

  3. Desarrollo: Los alumnos compartirán oralmente sus necesidades y gustos en un diálogo grupal.

  4. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y gustos.


Sesión 2:
Título: Reconociendo nuestras emociones


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del proyecto "¿Qué es un científico?"

  2. Actividad de calentamiento: Juego de dramatización de diferentes emociones.

  3. Desarrollo: Los alumnos compartirán oralmente sus emociones en diferentes situaciones y las representarán a través de dibujos.

  4. Cierre: Puesta en común de los dibujos y reflexión grupal sobre cómo nos comunicamos nuestras emociones.


Sesión 3:
Título: Compartiendo ideas y saberes


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior y conexión con el proyecto "¿Qué es un científico?"

  2. Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con los saberes de los alumnos.
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