Explorando la belleza de la naturaleza a través del arte
Andrea Osorio
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representa su experiencia en una producción artística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Título: Explorando la belleza de la naturaleza a través del arte
Grado: 5º de Primaria
Tema: Expresión mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Objetivo (PDA): Compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representar su experiencia en una producción artística.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Mejor expresión y participación.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración de cada sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema: la belleza de la naturaleza y su expresión artística.
- Motivación: compartir una breve experiencia personal relacionada con la naturaleza que haya generado asombro y emoción.
- Planteamiento del objetivo de la clase.
Desarrollo (35 minutos):
- Lectura en voz alta de un poema o texto descriptivo relacionado con la naturaleza (se puede elegir un texto que resalte la belleza de un paisaje, una flor o un animal).
- Reflexión y comentario sobre las sensaciones, emociones y sentimientos que evoca el texto.
- Actividad práctica: salida al patio o a un área verde cercana para que los alumnos exploren la naturaleza y busquen inspiración para su producción artística.
- Registro de las experiencias a través de un cuaderno de campo: dibujos, escritura de frases o palabras clave que expresen lo que sienten o piensan al interactuar con la naturaleza.
Cierre (5 minutos):
- Regreso al aula y breve reflexión grupal sobre las experiencias vividas.
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