Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

PDA (Objetivo principal): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Lista de cotejo para evaluar la construcción de figuras planas y cuerpos 2. Rúbrica para evaluar la resolución de problemas utilizando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una pequeña introducción sobre las figuras planas y cuerpos, destacando su importancia y aplicaciones en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen algunas figuras planas y cuerpos que conocen.


• Mostrar imágenes o ejemplos de figuras planas y cuerpos para que los estudiantes las identifiquen y las clasifiquen según sus características.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las propiedades que pueden tener las figuras planas y cuerpos.


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar y traer ejemplos de figuras planas y cuerpos para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar en grupo los ejemplos de figuras planas y cuerpos que los estudiantes investigaron y trajeron a clase.


• Preguntar a los estudiantes si encontraron alguna propiedad o característica común en las figuras planas y cuerpos que investigaron.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar ejercic