Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

TEMA: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

GRADO: 2º de Primaria

DURACIÓN: 4 sesiones de 45 minutos cada una

OBJETIVO: Propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.

METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Sesión 1:

• Presentación del problema: En esta sesión, se les plantea a los alumnos el problema de la falta de inclusión entre compañeros. Se les pregunta si han observado alguna situación en la escuela en la que alguien haya sido excluido o discriminado, y se les invita a compartir sus experiencias.


• Planteamiento del objetivo: Se explica a los alumnos que el objetivo de esta unidad es fomentar el respeto a los derechos de todas las personas y trabajar juntos para promover la inclusión en la escuela.


• Actividad inicial: Se divide a los alumnos en grupos y se les pide que elaboren una lista de situaciones en las que se haya evidenciado falta de inclusión entre compañeros.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus situaciones y se realiza una discusión en conjunto sobre cómo se sienten las personas que son excluidas y cómo afecta esto a la convivencia en la escuela.

Sesión 2:

• Análisis de las situaciones: En esta sesión, se profundiza en el análisis de las situaciones de exclusión mencionadas en la sesión anterior. Se les pregunta a los alumnos qué acciones podrían haberse tomado para evitar estas situaciones y cómo podrían haber ayudado a las personas afectadas.


• Generación de ideas: Los alumnos se dividen nuevamente en grupos y se les pide