Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Comprender la confluencia de procesos y hechos en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema "todos".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos. Por ejemplo, pedir a los alumnos que nombren algunos eventos históricos importantes relacionados con la lucha por la independencia de la Nueva España.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes las reformas borbónicas y cómo influyeron en la Nueva España.


• Presentar los hechos de la invasión napoleónica en España y su impacto en la lucha por la independencia.


• Realizar una lectura guiada de textos históricos relevantes sobre estos procesos y hechos.


• Fomentar la participación y el debate de los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión intercultural.

Cierre:

• Realizar una actividad de síntesis, como un mapa conceptual o una línea de tiempo, donde los estudiantes relacionen los procesos y hechos estudiados en esta sesión.


• Plantear preguntas de reflexión para que los estudiantes compartan sus conclusiones y aprendizajes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos clave y los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presen