Participación en debates sobre temas de interés común.

Sandy Hernández
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo: Preparar a los alumnos de 6º de primaria para participar en debates sobre temas de interés común, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Discusiones diversas sobre la alimentación y la discriminación en la escuela


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema Participación en debates sobre temas de interés común y del problema a atender: Discusiones diversas sobre la alimentación y la discriminación en la escuela.

  • Explicación de los objetivos y la importancia de desarrollar habilidades de debate y argumentación.

  • Introducción a la metodología del proyecto comunitario y su relación con la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas.

  • Ejercicio de lluvia de ideas sobre posibles temas de debate relacionados con la alimentación y la discriminación en la escuela.


Sesión 2:



  • Elección del tema de debate a tratar en el proyecto comunitario.

  • Investigación en grupos sobre el tema elegido, utilizando diferentes fuentes de información (libros, artículos, internet, etc.).

  • Identificación de los principales argumentos a favor y en contra del tema de debate.

  • Reflexión sobre la importancia de fundamentar los argumentos con referencias bibliográficas y citas textuales.


Sesión 3:



  • Organización de los grupos de debate.

  • Presentación de l