Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo de aprendizaje (PDA): Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Inclusión

Sesión 1: Introducción al debate y sensibilización sobre la importancia de la inclusión (45 minutos)

• Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común y su relación con la inclusión.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video que muestre situaciones de inclusión y exclusión en diferentes contextos para generar reflexión y empatía.


• Discusión en grupo: Preguntas de reflexión sobre la importancia de la inclusión y cómo puede afectar a las personas en diferentes situaciones.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un tema de interés común y preparar argumentos para el debate.

Sesión 2: Preparación para el debate (45 minutos)

• Revisión de los temas de interés común propuestos por los alumnos y selección del tema a debatir.


• Formación de equipos para el debate: participantes, moderador/a y público.


• Investigación y diseño de argumentos: Los equipos investigarán y prepararán argumentos a favor y en contra del tema seleccionado.


• Tarea para la siguiente sesión: Practicar y ensayar sus argumentos para el debate.

Sesión 3: Realización del debate (45 minutos)

• Presentación de las reglas y roles en el debate.


• Desarrollo del debate: Cada equipo presentará sus argumentos, respondiendo a los argumentos del equipo contrario.


• Moderador/a: Se encargará de dirigir el debate, asegurando que se respeten las reglas