"Soluciones para nuestra comunidad en inglés"

Iranely Almonte
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Soluciones para nuestra comunidad en inglés"


Objetivo de la clase (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender de manera interdisciplinar: No quieren aprender


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de aprender inglés y cómo puede ayudar a mejorar la comunidad. Preguntarles si creen que el aprendizaje del inglés podría ser útil en su vida diaria.


Desarrollo (35 minutos):



  • Introducción del tema: Presentar el tema "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad". Explicar que para ello, es importante conocer los problemas de la comunidad y buscar soluciones en conjunto.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas de la comunidad para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre el problema asignado y posibles soluciones.

  • Uso del inglés: Pedir a los alumnos que utilicen el inglés durante la investigación, buscando información en sitios web en inglés y utilizando el idioma para comunicarse entre ellos durante la actividad.


Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase el problema que investigaron y las soluciones que encontraron. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la discusión en inglés.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y los problemas investigados en la sesión anterior.

  • Presentación de la campa