Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Curso: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los textos argumentativos y su importancia en la comunicación escrita.

• Presentar a los alumnos el concepto de argumentación y su utilidad en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan argumentos.


• Leer y analizar un texto argumentativo como ejemplo, destacando los principales argumentos y la conclusión del autor.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos identifiquen y registren los principales argumentos y la conclusión de un texto dado.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora y análisis de textos argumentativos.

• Realizar una lectura en voz alta de un texto argumentativo y pedir a los alumnos que identifiquen los principales argumentos y la conclusión del autor.


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo diferentes textos argumentativos.


• Los grupos deberán leer y analizar los textos asignados, identificar los argumentos y la conclusión de cada uno, y posteriormente compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos elaboren un texto argumentativo propio, utilizando los conocimientos adquiridos hasta el momento.

Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la expresión oral y el pensamiento crítico a través de la discusión de textos argumentativos.

• Presentar a lo