Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo PDA: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Desconocimiento del alumnado sobre dietas adecuadas para su edad y desconocimiento de lo que es un alimento sano.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema central: "¿Qué es una alimentación saludable y cómo podemos clasificar a los organismos según su alimentación?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que es una alimentación saludable.


• Planteamiento de preguntas generadoras: "¿Todos los organismos se alimentan de la misma manera?" y "¿Qué características tienen en común los seres vivos que se alimentan de la misma forma?"

Desarrollo:

• Los alumnos formarán grupos y se les asignará un tipo de alimentación específica (carnívoros, herbívoros, omnívoros, etc.).


• Cada grupo investigará sobre las características de los organismos que se alimentan de esa forma y las anotarán en una tabla.


• Los grupos presentarán sus resultados al resto de la clase.


• Se promoverá el debate y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes tipos de alimentación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y las diferentes fo