Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre qué significa el sentido de pertenencia y cómo se relaciona con su identidad personal y social.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con el tema para fomentar la reflexión y la empatía.


• Registro de las ideas principales en un mural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Los alumnos compartirán en grupos sus propias historias familiares e identificarán elementos socioculturales y lingüísticos presentes en ellas.


• Presentación de diferentes documentos (fotos, cartas, árboles genealógicos, etc.) que los alumnos pueden utilizar para reconstruir su propia historia.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar sobre sus antepasados y su origen, utilizando los documentos proporcionados.


• Registro de la información obtenida en una tabla o diagrama de tiempo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Los alumnos compartirán en grupos la información que han recopilado sobre sus antepasados y su origen.


• Lectura de textos o fragmentos relacionados con la historia de la comunidad y la escuela.


• Discusión en grupos sobre la importancia de conocer la his