El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación oral: Evaluará la capacidad de los alumnos para comunicar sus hallazgos de manera oral.


2. Rubrica de evaluación escrita: Evaluará el uso y comprensión de textos en inglés, así como la organización y coherencia de la información presentada por los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas comunitarios que los alumnos identifican en su comunidad.

Desarrollo:

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema comunitario para investigar.


• Actividad: Los grupos investigan en textos en inglés soluciones implementadas sobre el problema asignado.


• Actividad: Cada grupo prepara una presentación oral de sus hallazgos.

Cierre:

• Presentación oral de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia del uso del inglés para abordar y solucionar problemas comunitarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Actividad: Realizar una revisión de los hallazgos presentados en la sesión anterior.


• Actividad: Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su importancia en el proyecto comunitar