Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Multiplicación y división como operaciones inversas

Sesión 1: Exploración inicial (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta motivadora: ¿Cómo podemos calcular rápidamente el doble/triple de un número?


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Guiar la discusión hacia la importancia de las operaciones de multiplicación y división como estrategias para calcular rápidamente.

Actividad 2: Exploración de estrategias (20 minutos)

• Proporcionar a cada estudiante una tarjeta con un número natural de dos cifras (por ejemplo, 34).


• Pedirles que calculen mentalmente el doble y el triple de ese número.


• Permitir que los estudiantes compartan sus estrategias y soluciones con el grupo.


• Realizar una discusión guiada para identificar las estrategias más eficientes y explicar cómo se utilizan las operaciones de multiplicación.

Actividad 3: Problemas matemáticos (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes una serie de problemas relacionados con el doble y el triple de un número.


• Leer los problemas en voz alta y permitir que los estudiantes trabajen en parejas para resolverlos.


• Animar a los estudiantes a utilizar las estrategias discutidas anteriormente y explicar sus procesos de resolución.

Evaluación formativa:

• Observación durante la discusión de las estrategias utilizadas por los estudiantes.


• Registro de participación y comprensión de los problemas