Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza.

Valeria Pineda
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de cuidado y conservación de la naturaleza, y fomentar actitudes de respeto y cuidado hacia la misma.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y por qué es necesario involucrar a las personas de la familia y la escuela en estas acciones.

  2. Presentar imágenes y videos que muestren diferentes paisajes naturales y especies animales y vegetales, para despertar la curiosidad de los alumnos.

  3. Plantear un problema inicial: ¿Cómo podemos ayudar a cuidar y conservar la naturaleza en nuestro entorno?

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar información sobre diferentes acciones que pueden realizar para cuidar y conservar la naturaleza.

  5. Cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase y se realizará una lluvia de ideas para generar una lista de acciones que podemos llevar a cabo.

  6. Reflexionar sobre la importancia de involucrar a las personas de la familia y la escuela en estas acciones.


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Observación del nivel de participación de los alumnos durante la lluvia de ideas.


Sesión 2:
Tema: Investigación y diseño de acciones de cuidado y conservación.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de la sesión: Fomentar la participación activa de los alumnos en el diseño de acciones concretas para el cuidado y conservación de la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordar las acciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior.

  2. En grupos, los alumnos investigarán sobre una de l