Introducción a los factores que inciden en los procesos técnicos

Sergio Leyva
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el tema "Factores que inciden en los procesos técnicos" utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los factores que inciden en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos, tales como intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Presentación de los ejemplos por parte de cada grupo y planteamiento de preguntas para la reflexión.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la igualdad de oportunidades.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de procesos técnicos en los que se evidencien estos factores para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Análisis de ejemplos de procesos técnicos y sus factores influyentes
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso del tema de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Presentación de los ejemplos de procesos técnicos encontrados por los alumnos y discusión en grupos pequeños sobre los factores que influyen en cada uno de ellos.


Desarrollo:



  • Análisis en grupo de los ejemplos presentados, identificando los factores que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en cada caso.

  • Debate en clase sobre las posibles soluciones o mejoras para los procesos técnicos analizado