Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" en una escuela de secundaria de 1º para la asignatura de Matemáticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y teniendo en cuenta el problema de las operaciones básicas. La planeación se llevará a cabo en 4 sesiones de 50 minutos cada una, y se integrará en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Se utilizará un enfoque de Igualdad de género y de Pensamiento crítico. Además, se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Recibir a los alumnos y presentar el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medición y cálculo, y cómo se pueden aplicar en diferentes situaciones.


• Presentar el objetivo de la clase: "Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de diferentes polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Pedir a los grupos que midan y calculen el perímetro y el área de cada figura utilizando diferentes estrategias.


• Proporcionar materiales como reglas, compases y calculadoras para facilitar el cálculo.


• Supervisar y guiar a los grupos durante el proceso de medición y cálculo.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de estrategias utilizadas.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que comparta sus resultados y las estrategias utilizadas.


• Realizar una puesta en común para comparar los resultados y las diferentes estrategias utilizadas.


• Resaltar la importancia de utilizar fórmulas o estrategias adecuadas para