Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Desarrollo sustentable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Reflexión sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Introducción al proyecto comunitario y su relación con el desarrollo sustentable.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, hipérbole, personificación, etc.


• Ejemplos de cada recurso literario.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar y anotar ejemplos de recursos literarios en canciones o poemas que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados.


• Reflexión sobre la importancia de la utilización de recursos literarios en la escritura.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación de la actividad de escritura: Elaboración de una carta personal expresando sensacio