Entendimiento mutuo en la escuela: Compartir ideas y experiencias para aprender la importancia de escuchar.
Salem Manuel
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Entendimiento mutuo en la escuela: Compartir ideas y experiencias para aprender la importancia de escuchar.
Nivel: Primaria 4º grado
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas para aprender la importancia de escuchar.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Repaso de la sesión anterior sobre la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducción al tema: "Entendimiento mutuo en la escuela".
- Presentación de diferentes situaciones en las que se requiere escuchar para entender a los demás.
- Dinámica grupal: "La cuerda de la comunicación". Los estudiantes formarán un círculo y se pasará una cuerda de mano en mano. Cada estudiante tendrá la oportunidad de decir una idea o experiencia relacionada con el tema mientras sostienen la cuerda. Los demás estudiantes deberán escuchar atentamente y pasar la cuerda cuando haya concluido su turno.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar para entender a los demás y colaborar en equipo.
Cierre (10 minutos):
- Realización de una actividad práctica de trabajo en equipo: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán realizar una tarea asignada utilizando la colaboración y la escucha activa.
- Puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas por cada grupo.
- Reflexión final sobre la importancia de compartir ideas y experiencias para fortalecer el entendimiento mutuo en la escuela.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante: