Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: La importancia de mi nombre, la inicial de mi nombre, mi nombre es.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos explicando la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de cada uno y de sus compañeros.


• Invitar a los alumnos a buscar objetos en el aula o en su casa que tengan su nombre escrito y compartirlo con el grupo.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de tener nuestro nombre escrito en nuestras pertenencias.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos el concepto de inicial y cómo se representa gráficamente.


• Realizar una dinámica donde los alumnos identifiquen la inicial de su nombre en distintos objetos del aula.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la inicial de nuestro nombre y cómo nos identifica.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos el concepto de "mi nombre es" y cómo se utiliza para presentarse.


• Realizar una actividad donde los alumnos practiquen presentarse utilizando su nombre completo.


• Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar nuestro nombre completo para establecer vínculos sociales.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones cotidianas utilizando su nombre escrito.


• Fomentar la reflexión sobre cómo el uso de