Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Características de la diversidad lingüística y cultural para valorarse como riqueza pluricultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades de indagación y discusión en grupo.


2. Rubrica para evaluar la resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una situación problemática relacionada con la diversidad cultural, por ejemplo, un viaje a diferentes países con distintas medidas de longitud o una fiesta popular en la que se deben calcular distancias y ángulos.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de considerar la diversidad cultural y lingüística como una riqueza pluricultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como reglas, cintas métricas y calculadoras.


• Plantear una actividad de indagación en la que los alumnos deban medir diferentes objetos o distancias utilizando las razones trigonométricas.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas y ejemplos para que apliquen las razones trigonométricas en diferentes contextos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y promover la refle