La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su importancia en la comunicación.


• Planteamiento del problema: características de la diversidad lingüística y cultural para valorarse como riqueza pluricultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las lenguas del mundo y su relación con la cultura.


• Asignación de una tarea escrita para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea escrita de la sesión anterior y realizar una breve discusión sobre las respuestas de los alumnos.


• Presentación de un video o testimonios de personas que hablan diferentes lenguas en México.


• Reflexión sobre las dificultades y ventajas de hablar diferentes lenguas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lec