La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta de empatía.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (10 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta: ¿Cuántos idiomas diferentes se hablan en México y en el mundo?


• Realizar una ronda de respuestas y anotar en el pizarrón las diferentes lenguas mencionadas por los alumnos.


• Comentar la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística como parte de nuestra identidad cultural.


• Presentar el problema de la falta de empatía y su relación con el desconocimiento de otras culturas y lenguas.

Sesión 2: Investigación y selección de obras literarias (15 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre obras literarias que reflejen la diversidad de lenguas y culturas.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.


• Pedir a los alumnos que seleccionen al menos dos obras literarias que les llamen la atención y que sean de distintas culturas y lenguas.


• Brindar apoyo y orientación durante el proceso de investigación y selección.

Sesión 3: Análisis y reflexión sobre las obras literarias (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan en grupos pequeños las obras literarias que seleccionaron.