Fomentando la participación y la colaboración a través del juego

Plan de clase

Secuencia didáctica: Fomentando la participación y la colaboración a través del juego

Tema transversal: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Materiales necesarios:

• Juegos de mesa


• Papel y lápiz


• Cartulinas


• Rotuladores


• Pelotas


• Cajas de cartón

Sesión 1: Conociendo nuestras habilidades socioafectivas

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Dinámica de presentación: "El juego de los nombres". Cada alumno dirá su nombre y una característica positiva que los describa.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las habilidades socioafectivas en nuestra vida diaria.


• Actividad práctica: Jugar al "Teléfono descompuesto". Los alumnos se sentarán en círculo y se transmitirá un mensaje al oído de uno a otro, viendo cómo se transforma a medida que pasa por cada participante. Al final, se discutirá sobre la importancia de la comunicación efectiva y el trabajo en equipo para evitar malentendidos.


• Evaluación formativa: Observación de la participación y colaboración de los alumnos durante la actividad.

Sesión 2: Desarrollando el pensamiento lúdico y creativo

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las habilidades socioafectivas trabajadas.


• Actividad práctica: Jugar al "Pictionary". Los alumnos se dividirán en equipos y deberán adivinar palabras a partir de dibujos realizados por sus compañeros. Se fomentará la creatividad y el pensamiento divergente en la representación de las palabras.


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