Participación en debates sobre temas de interés común

Estefania Garcia
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Nivel: Primaria 6º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Problemas de lento aprendizaje
Enfoque de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de participación.

  • Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.

  • Explicación del objetivo de la clase: Preparar la participación en un debate, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales.

  • Conexión con el problema de lento aprendizaje: En los debates, los alumnos tendrán la oportunidad de expresar sus ideas y mejorar su habilidad de expresión oral, lo cual puede ser especialmente beneficioso para aquellos con dificultades de aprendizaje.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un tema de interés común, como por ejemplo "La importancia de la conservación del medio ambiente".

  • División de la clase en dos grupos: a favor y en contra del tema.

  • Investigación individual sobre el tema y búsqueda de referencias bibliográficas que respalden los argumentos.

  • Elaboración de argumentos por parte de cada grupo, cuidando la coherencia y suficiencia de la exposición.

  • Práctica de la expresión oral y ensayo de la presentación de los argumentos.


Cierre (5 minutos):



  • Realización del debate entre los dos grupos, con cada uno presentando sus argumentos de manera organizada y fundamentada.

  • Reflexión sobre la importancia de participar en debates y la mejora en la habilidad de expresión oral.

  • Agradecimien