Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos acerca de las emociones y la importancia de expresarlas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre las diferentes emociones que pueden experimentar y qué situaciones las generan.


• Recursos: Pizarra, lápices de colores, papel.

Sesión 2 (Recursos gráficos personales):

• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente y decorarla con recursos gráficos personales como marcas propias o símbolos.


• Recursos: Papel, lápices de colores, crayones, marcadores.

Sesión 3 (Lenguajes artísticos):

• Actividad: Realizar una actividad de expresión artística, como la pintura con acuarelas o la creación de collages, donde los alumnos representen una emoción o experiencia a través de estos lenguajes artísticos.


• Recursos: Acuarelas, pinceles, papel, revistas para recortar imágenes.

Sesión 4 (Trabajo en grupo):

• Actividad: Formar grupos pequeños y pedir a cada grupo que elija una emoción específica. Los alumnos deberán crear una historia corta en la que se represente esa emoción utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos. Al final, cada grupo presentará su historia al resto de la clase.


• Recursos: Papel, lápices de colores, cray