Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Yulissa Valera
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Grado: 2º de primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Lento aprendizaje


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentar el objetivo de la clase: Registar y resumir información consultada.
    b. Motivar a los estudiantes explicando la importancia de registrar y organizar la información para aprender y exponer.



  2. Actividad de indagación (15 minutos):
    a. Organizar a los estudiantes en grupos de tres y asignarles un tema de interés relacionado con la comunidad, como la historia local, la fauna y flora, tradiciones, entre otros.
    b. Cada grupo deberá investigar sobre su tema utilizando distintas fuentes, como libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y personas de la comunidad.
    c. Proporcionar el material necesario para la investigación (libros, revistas, etc.).



  3. Registro de la información (15 minutos):
    a. Cada grupo deberá registrar la información que encuentre relevante en una hoja de papel o en una plantilla proporcionada por el docente.
    b. Los estudiantes pueden utilizar dibujos, palabras clave o frases cortas para resumir la información.



  4. Socialización de la información (5