Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Grado: 5º de Primaria
PDA: Participa en la elaboración del reglamento del aula

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de los reglamentos dentro del aula.

Problema: Que los alumnos comprendan la importancia de los reglamentos dentro del aula.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Explicar la importancia de los reglamentos dentro del aula.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que deben existir en el aula.


• Motivar a los alumnos a participar en la elaboración del reglamento del aula.

Sesión 2: Investigación sobre reglamentos (45 minutos)

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes reglamentos de aula.


• Pedir a los grupos que comparen los reglamentos, identificando similitudes y diferencias.


• Cada grupo deberá elaborar un resumen de los puntos más importantes de cada reglamento.


• Compartir los resúmenes en plenaria y discutir sobre las diferencias encontradas.

Sesión 3: Elaboración del reglamento del aula (45 minutos)

• Retomar los resúmenes de los reglamentos y destacar los puntos más importantes.


• En grupos, los alumnos deberán discutir y proponer nuevos puntos para el reglamento del aula.


• Cada grupo presentará sus propuestas y se realizará una discusión en plenaria para llegar a un consenso.


• Registrar el reglamento final en un afiche o cartel visible en el aula.

Sesión 4: Socialización del reglamento (45 minutos)

• Invitar a un representante de otro grado de primaria p