Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Jennifer Esmeralda Zambrano
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Sesión 1: Identificación de las actividades cotidianas y su relación con la naturaleza


Objetivo: Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en la casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Duración: 45 minutos


Materiales: Hojas de papel, lápices de colores, imágenes relacionadas con las actividades cotidianas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.

    • Explicar la importancia de reconocer las actividades cotidianas y su relación con la naturaleza.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las acciones que realizan en su vida diaria y cómo pueden afectar al medio ambiente.



  2. Actividad principal (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.

    • Entregar a cada grupo una hoja de papel y lápices de colores.

    • Pedir a los grupos que dibujen tres situaciones cotidianas que realizan en su casa, escuela y comunidad, y que las relacionen con la naturaleza.

    • Darles tiempo suficiente para que discutan y dibujen.

    • Al finalizar, cada grupo deberá presentar sus dibujos al resto de la clase y explicar la relación que identificaron entre cada actividad y la naturaleza.



  3. Reflexión y conclusión (10 minutos):



    • Llevar a cabo una discusión grupal sobre las actividades y su relación con la naturaleza.

    • Preguntar a los alumnos si consideran que las actividades que realizaron ben