Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Involucrar a las familias en el proceso de aprendizaje de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el propósito del proyecto comunitario, que es trabajar en equipo con las familias para mejorar el proceso de aprendizaje.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de sucesos históricos y actuales y pedir a los alumnos que comenten lo que ven.


• Discusión en grupo: Guiar una conversación sobre la importancia de conocer y comprender los sucesos del pasado y del presente.


• Tarea para la familia: Pedir a los alumnos que entrevisten a un miembro de su familia sobre un suceso pasado o presente relevante para ellos y lo anoten para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las entrevistas: Pedir a los alumnos que compartan las entrevistas realizadas en la tarea y comenten lo que aprendieron.


• Actividad de comparación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con sucesos pasados y presentes. Deberán discutir en grupo y clasificar las tarjetas según corresponda.


• Discusión en grupo: Comentar las clasificaciones realizadas por cada grupo y reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre los sucesos pasados y presentes.


• Tarea para la familia: Solicitar a los alumnos que busquen en casa un objeto o fotografía relacionada a un suceso pasado o presente y lo traigan para compartir en la sig