Introducción al tema y sensibilización

Yessica Ivone
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad.

  • Promover la convivencia en armonía, equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la sesión.
    b. Realización de una dinámica de integración en la que los alumnos se conozcan y compartan sus características personales.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos)
    a. Lectura en voz alta del cuento "El gran libro de las familias" que muestra diferentes tipos de familias.
    b. Realización de una lista en el pizarrón con los diferentes tipos de familias que aparecen en el cuento.
    c. Discusión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar a las personas y familias que son diferentes a nosotros.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión final sobre la importancia de convivir en armonía y respetar la diversidad.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben dibujar una familia distinta a la suya y escribir una oración sobre por qué es importante respetar a todas las familias.




Sesión 2: Conociendo las diferentes formas de ser y actuar (45 minutos)
Objetivos:



  • Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares.

  • Fomentar la empatía y el respeto hacia las personas que son diferentes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
    b. Presentación de los dibujos y oraciones realizados por los alumnos.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos)
    a. Realización de una actividad de observación y comparación