Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Identificación de palabras en objetos personales del aula o la casa.

Objetivo PDA: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de asistencia de los alumnos a clases.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la escritura y la lectura en la vida diaria.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan un objeto personal del aula o su casa y que intenten identificar palabras escritas en ellos.


• Discusión grupal sobre los resultados obtenidos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen más objetos en sus casas y los traigan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Exposición de los objetos traídos por los alumnos y búsqueda de palabras escritas en ellos.


• Juego: Realizar una competencia para ver quién identifica más palabras escritas en los objetos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer palabras escritas en objetos personales.


• Tarea: Pedir a los alumnos que intenten identificar palabras escritas en otros objetos de su entorno y lleven un listado en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Presentación de los listados traidos por los alumnos y discusión sobre las palabras encontradas.


• Juego: Realizar una actividad de reconocimiento de palabras escritas en tarjetas.


• Reflexi