Introducción y propiedades extensivas

July Tenorio
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y propiedades extensivas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las propiedades extensivas e iniciar el proceso de indagación para diferenciarlas de las propiedades intensivas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión compartiendo con los alumnos la problemática de cómo identificar las propiedades de la materia y la importancia de conocer las propiedades extensivas e intensivas. Establecer una lluvia de ideas sobre qué entienden por estas propiedades y cómo pueden ser útiles en el análisis de sustancias y materiales de uso común.

  2. Presentación de conceptos: Proporcionar a los alumnos una breve explicación de las propiedades extensivas, como la masa y el volumen, y las propiedades intensivas, como la densidad y el punto de fusión. Utilizar ejemplos y ejercicios para reforzar la comprensión de los conceptos.

  3. Experimento: Realizar una actividad experimental donde los alumnos tendrán que medir y comparar las propiedades extensivas de diferentes objetos, como el volumen y la masa. Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios y guiarlos en el proceso de medición.

  4. Análisis de resultados: Luego de realizar la actividad experimental, los alumnos deberán analizar los resultados y formular hipótesis sobre cómo diferenciar las propiedades extensivas de las intensivas. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 2: Propiedades intensivas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Continuar el proceso de indagación, ahora enfocándose en las propiedades intensivas.


Actividades:



  1. Recapitulación: Iniciar la sesión recordando brevemente las propiedades extensivas y pidie